Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2019 |
Autor(a) principal: |
Tavares, Debora Fernandes |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8157/tde-02122019-153315/
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Resumo: |
A presente pesquisa apresenta a origem do estilo de haikai praticado pelo Grêmio Haicai Ipê e as atividades e projetos de prática do haikai desenvolvidas por ele e pelos grêmios dele originados, junto a instituições e comunidades escolares nos estados do Paraná, Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte e São Paulo Resumimos as características das principais escolas de haikai do Japão que deram origem ao estilo da Escola Shômon, de Matsuo Bashô, seguido pelo Grêmio Haicai Ipê. Revisamos a questão da introdução do haikai no Brasil, apresentando a vertente europeia e enfatizando a via pelos imigrantes japoneses. A parte central desta dissertação é constituída: a) por uma história do Grêmio Haicai Ipê e de seu fundador; b) por uma discussão sobre o estilo de composição poética do Grêmio Haicai Ipê; c) por uma das atividades do Grêmio Haicai Ipê de divulgação do haikai na área da educação protagonizada por Teruko Oda e d) pelo papel do haikai na criação poética das crianças. |