Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2001 |
Autor(a) principal: |
Nardi, José Carlos |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17146/tde-31082022-104058/
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Resumo: |
Foram submetidos à Audiometria de Respostas Evocadas do Tronco Cerebral (BERA), 31 pacientes - grupo 1 (17 do sexo masculino e 14 do sexo feminino) com idade média de 54 à 56 anos (DP=10,2), com patologia degenerativa da coluna cervical, e 18 pacientes - grupo 2 (11 masculinos e 7 femininos) com média idade de 49 anos (DP=11,4), sem qualquer patologia evidenciada frente ao protocolo utilizado (anamnese, exame otorrinolaringológico, imitânciometria, perfil metabólico e radiografia de coluna cervical). A Audiometria de Tronco Cerebral, foi realizada com o aparelho da Amplaid com as intensidades em dB SPL (110 dB SPL) com uma taxa de estímulos de 11 cliques por segundo. Para análise estatística utilizou o teste t de Student para amostras pareadas para verificar se houve diferenças estatísticas significantes entre os grupos, adotando-se o nível de significância de 5% de probabilidade para rejeição da hipótese de nulidade. Não houve diferenças significativas entre as orelhas direita e esquerda para onda I, III e V no grupo 2 e para as ondas I e V no grupo 1, havendo diferenças significativas entre as orelhas direita e esquerda para onda III do grupo 1, considerando-se a latência. O resultado entre amostras independentes também evidenciou diferenças significativas entre os grupos 1 e 2 para onda III (latência). Não houve diferença em relação à amplitude e morfologia das ondas para amostras pareadas ou independentes no exame. |