Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2021 |
| Autor(a) principal: |
Aquino, Flávia Alves Oliveira de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-06082021-133439/
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Resumo: |
Introdução: O presente estudo tem como objetivo correlacionar o desempenho em diferentes tarefas que demandam o controle postural de crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) e crianças com Desenvolvimento Típico (DT) como: tarefas de realidade virtual, em posturografia e de desempenho motor em bateria motora. Método: Tratou-se de um ensaio transversal observacional no qual participaram 32 crianças, sendo 18 crianças com TDC e 14 com DT. Todos o sujeitos foram submetidos às avaliações de desempenho motor pela Movement Assessment Batery for Children-2 (MABC-2), analisando o escore Total e Percentil de Equilíbrio. A posturografia também foi analisada pelaplataforma de força (oscilações do COP ântero posterior, médio lateral e área nas posturas:bipodal, bipodal olhos fechados, unipodal direito e esquerdo, postura in tandem direito e in tandem esquerdo), e o desempenho em ambiente de realidade virtual, pelo video game Wii Fit (tempo e erros). Resultados: Os resultados encontrados no desfecho primário com o objetivo de correlacionar o desempenho de crianças com TDC e crianças com DT em diferentes tarefas que demandam o CP, (correlacionando o ambiente de realidade virtual com o uso dos VG, com na posturografia em plataforma de força e desempenho motor no do MABC2) não foram encontradas correlações significativas entre cada grupo não permitindo uma distinção preliminar da relação da avaliação por meio dos VG e o desempenho motor no MABC-2 e a posturografia. Conclusão: Os achados sobre as alterações do CP de crianças com TDC, como o desempenho no uso dos VGA, oscilaçõesna posturografia e no MABC-2 são relevantes, corroboram com os demais estudos, porém não há correlações significativas entre as variáveis demostrando que crianças com TDC o desempenho abaixo do esperado quando comparadas com crianças com DT em tarefas de CP que envolve participação social como jogar videogames podem não apresentar o desempenho abaixo do esperado ao realizarem tarefas relacionadas as atividades, funções e estruturas corporais como a posturografia e o desempenho no MABC-2 |
