Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2011 |
| Autor(a) principal: |
Lima, Renata Pereira |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41135/tde-20012012-090551/
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Resumo: |
Neurônios espelho são ativados tanto durante a execução de uma ação como durante a observação desta mesma ação desempenhada por outra pessoa. Como parecem integrar observação e ação, os neurônios espelho têm sido foco de estudos sobre como o ser humano entende o próximo e em que extensão é capaz de compartilhar experiências. Esta integração inclui uma \"representação interna\" que envolve as mesmas estruturas nervosas envolvidas na execução da ação observada e tem sido sugerida como parte fundamental da facilitação do aprendizado por imitação. Este trabalho teve como objetivo, além de investigar o papel do sistema de neurônios-espelho no comportamento imitativo, investigar como ações motoras desconhecidas passam a ser reconhecidas e incorporadas ao repertório motor no contexto atual de neurônios espelho. Para isso, 20 voluntários foram treinados a executar acordes musicais em tarefas envolvendo imitação. Nossos resultados mostram que o sistema de neurônios-espelho possui um crítico papel durante a observação de uma ação com o intuito de imitá-la. Além disso, a ativação do sistema de neurônios-espelho pode ser alterada dependendo do contexto em que a ação está inserida |
