Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
Farha, Amanda Herrera |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-22042024-145502/
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Resumo: |
O nascimento de um bebê com Fissura Labiopalatina (FLP) causa muitas incertezas para toda a família que acompanhará o desenvolvimento desta criança, principalmente em relação a alimentação, fala e audição. Este estudo tem como objetivo desenvolver e avaliar um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) com informações e orientações para pais e cuidadores sobre o desenvolvimento de fala na criança com FLP. O desenvolvimento do ambiente virtual envolveu as etapas de análise e planejamento; design e desenvolvimento; implementação; e avaliação. Uma busca na literatura e na internet foi realizada identificando-se tópicos e subtópicos abordados no AVA. Em seguida foi realizada a elaboração do conteúdo e seleção de imagens para o ambiente. O conteúdo foi estruturado em documento Word e PowerPoint, e em seguida inserido em Ambiente Virtual de Aprendizagem do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da Universidade de São Paulo no endereço eletrônico https://cursosextensao.usp.br/course/view.php?id=2936. O material foi avaliado pela equipe de pesquisa, incluindo duas fonoaudiólogas e uma designer usando-se um formulário no Google Forms, com 73 questões sobre o formato e a relevância do conteúdo do AVA. As três avaliadoras receberam um link para acessarem o AVA juntamente com orientações para responder o formulário com as questões avaliativas. O AVA foi apresentado em formato descritivo. Após a avaliação de duas fonoaudiólogas especialistas no gerenciamento da FLP e uma designer, 63% do conteúdo incluído no AVA foi considerado como adequado. Foram feitas sugestões para ajustes em 37% do material, sendo relevante a indicação para reduzir os materiais para leitura. Todas as sugestões que puderam ser implementadas no presente material foram realizadas sendo sugerido futuros estudos para aprimorar ainda mais o AVA e avaliar os resultados da aplicação do AVA no público-alvo ampliado. Considerando que o ambiente virtual foi avaliado como adequado para esclarecer as principais dúvidas e incentivar os responsáveis pela criança com FLP a estimular o desenvolvimento de fala, audição e linguagem de maneira eficiente e no período ideal, conclui-se que o objetivo do estudo foi atingido. |
