Entre barrios marginales e favelas: os projetos de urbanização dos anos 1990, Obras con Saldo Pedagógico (Bogotá, 1996-2000) e Favela-Bairro (Rio de Janeiro, 1994-2000), na perspectiva do arquiteto-ator

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Bingre, Milena Kirkelis
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-20082024-093410/
Resumo: O projeto de urbanização de assentamentos precários clama pela presença do arquiteto-ator, expressão que figura no título desta pesquisa, cunhada pelo viviendista uruguaio Jorge Di Paula, em um artigo publicado no ano 2000. Refere-se ao arquiteto como um ator social, que despido das ideias preconcebidas de um arquiteto-autor atua como um articulador e facilitador na descoberta conjunta dos caminhos projetuais a serem percorridos. Como membro de uma equipe multidisciplinar, busca junto aos moradores soluções que equilibrem as dinâmicas que se inter-relacionam nos âmbitos físico, social, político, econômico e ambiental. É a partir dessa perspectiva do arquiteto-ator que foram estudados os programas Favela-Bairro e Obras con Saldo Pedagógico, lançados na década de 1990 no Rio de Janeiro e em Bogotá, respectivamente, como experiências urbanas inovadoras. Ambos os programas tinham por finalidade a melhoria urbanística dos núcleos residenciais pauperizados, buscando produzir impactos positivos sobre as habitações existentes. Apesar de compartilharem de objetivos aparentemente semelhantes, esses programas foram implantados utilizando metodologias distintas. Esta pesquisa, de caráter indutivo, tem como objetivo compreender os efeitos das diferentes metodologias aplicadas em cada programa a partir da perspectiva do arquiteto-ator, através de um estudo qualitativo e comparativo. Para tanto, foram coletados depoimentos orais de arquitetos que atuaram nesses programas. O resgate de suas experiências e memórias simbólico-afetivas permitiu desvelar vivências de projeto e diferentes interpretações desses processos. Os aprendizados derivados desta pesquisa foram estruturados de modo a oferecer elementos para a formulação de parâmetros para novos programas de urbanização de assentamentos precários. Também foram mapeados os principais grupos que compõem o campo de disputa que se estabelece nessas áreas, revelando os interesses concorrentes e até antagônicos que se colocam diante das equipes técnicas, e que podem interferir nos processos de cocriação. O estudo circunstanciado dessas experiências pode indicar caminhos promissores no enfrentamento dos problemas urbanos contemporâneos. O entrelaçamento das questões habitacionais com a violência urbana, a corrupção, o racismo, a especulação do solo, entre outros, mostra o caráter multidimensional e de extrema complexidade da questão. Esta pesquisa identificou alguns dos problemas que ainda se colocam como obstáculos para a construção de cidades verdadeiramente democráticas, sustentáveis e seguras, como estabelecem as metas da Nova Agenda Urbana da ONU e de sua Agenda 2030.