Metodologias de ensino na educação à distância em ciência da saúde: formação lato sensu

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Carlin, Daniele Soares
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Ciências da Saúde; Curso de Especialização; E-learning; Educação a Distância; Health Scienses; Métodos de Ensino; Specialization Classes; Teaching Method
• Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-08042021-115101/

Introdução: Com o avanço das Tecnologias de Informação e Comunicação a maneira como as pessoas buscam conhecimento e se relacionam têm se modificado de forma rápida. Esse avanço trouxe novas ferramentas que permitiram a expansão dos cursos na modalidade de Educação a Distância EaD que viabiliza aos estudantes e profissionais de saúde, a possibilidade de se especializarem (lato sensu), quando um curso presencial não cabe em sua rotina, proporcionando um maior acesso à especialização, sobretudo no âmbito das ciências da saúde. As metodologias de ensino utilizadas no uso dessas ferramentas são essenciais para viabilizar a qualidade do processo de ensino aprendizagem. Objetivo: Identificar o papel das metodologias de ensino utilizadas em cursos lato sensu na modalidade EaD nas áreas das Ciências da Saúde no Brasil. Método: pesquisa qualitativa descritiva. Os sujeitos da pesquisa foram professores/coordenadores de cursos lato sensu nas áreas da saúde oferecidos na modalidade de EaD. Estes preencheram um formulário acerca das ferramentas e metodologias de ensino utilizadas nesses cursos e participaram de entrevista semiestruturada com questões norteadoras pertinentes ao tema. Para análise dos dados utilizou-se o método de análise de conteúdo sob os conceitos da teoria sócio- interacionista de Vygotsky Resultados: a análise dos dados resultou em quatro categorias pertinentes ao objeto de estudo. Reflexões acerca dos cursos oferecidos na modalidade EaD; Acesso aos cursos de especialização; O papel das Tecnologias de Informação e comunicação; e, com destaque para A importância das metodologias de ensino para os cursos lato sensu das áreas da saúde. Conclusões: A EaD traz uma nova realidade para a expansão e aprofundamento de conhecimento. Existe uma preocupação com a qualidade do ensino, direcionada a necessidade de atualização e adequação das metodologias aplicadas ao uso das ferramentas utilizadas nos cursos oferecidos nessa modalidade. A EaD proporciona a ampliação do acesso à qualificação dos profissionais pela maior adesão a essa modalidade de ensino, visando a melhoria da assistência de saúde para a população.