Ano de defesa: |
2002 |
Autor(a) principal: |
Begosso, Luiz Ricardo |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Tese
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-03122024-112603/
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Resumo: |
A indústria de software tem enfrentado um forte crescimento e uma crescente competição, forçando as empresas a mudarem seus paradigmas e encararem o fator qualidade como fundamental para suas sobrevivências. O mercado de trabalho para o desenvolvimento de software tem necessidade de profissionais com características que as universidades têm dificuldades para embutir em seus alunos. Um ambiente de ensino universitário que favoreça o crescimento da maturidade de seus alunos para a Engenharia de Software vem ao encontro das necessidades da indústria, gerando profissionais que possam produzir resultados e se adaptar mais rapidamente nas organizações maduras, e possam levar conceitos de qualidade de software para organizações imaturas. Este trabalho cria uma estrutura didática para a área de Engenharia de Software, denominada \"ambiente de maturidade\", que propicia o crescimento da maturidade entre os alunos. Esta estrutura permeia um currículo de um curso de graduação em Ciência da Computação com conceitos de qualidade de software e define mecanismos para a implantação do ambiente. |
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