Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2001 |
| Autor(a) principal: |
Mundim, Ana Paula Freitas |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18135/tde-24052024-172927/
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Resumo: |
A vantagem competitiva de uma empresa de manufatura em uma economia globalizada está diretamente relacionada com sua capacidade de introduzir novos produtos no mercado, garantindo linhas de produtos atualizadas tecnologicamente e com características de desempenho, custo e distribuição condizentes com o atual nível de exigência dos consumidores. O processo de desenvolvimento de produtos (PDP) é uma tarefa multidisciplinar que depende, para um adequado resultado final, da integração dessas diversas áreas do conhecimento. Neste contexto, uma das principais dificuldades atuais no gerenciamento integrado do PDP é a existência de poucos profissionais capacitados a atuar eficientemente nesse processo de negócio multifuncional. A fim de se minimizar o problema, os profissionais deveriam aprender, de uma forma o tanto quanto possível adaptada às suas realidades e às suas restições de tempo, as novas tecnologias acopladas com a visão integrada do negócio. Uma apropriada alternativa é a utilziação de uma ferramenta educacional para o PDP, denominada cenário de integração; baseada não só em modelos de referência, que possbilitam a oferta de uma visão holística das situações envolvidas em um processo de negócio específico, mas também em uma nova forma de aprendizagem, capaz de suportar o aprender fazendo de maneira contextualizada. Diante desta alternativa, este trabalho propõe o estudo de programas de educação para o PDP e o desenvolvimento e a análise do cenário de integração em uma empresa, levantando as questões de função do cenário como integrador desse programa mais amplo e da aprendizagem pessoal dos profissionais |
