Oficinas de aprimoramento da comunicação para inclusão dos jovens no mercado de trabalho

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2008
Autor(a) principal: Costa, Fernanda Menechino
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25141/tde-26022009-161323/
Resumo: Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a adolescência é situada entre 12 e 18 anos. O Brasil sendo um país onde existe grande desigualdade social, os jovens de classe baixa procuram o mercado de trabalho precocemente, para obter uma renda familiar maior e ajudar em casa. Considerando o defasado ensino brasileiro atual, e a falta de estruturas necessárias para a contratação de um fonoaudiólogo, tem-se como conseqüência o desenvolvimento de adolescentes com dificuldades de comunicação escrita não detectadas precocemente, assim, quando os jovens se deparam com o mercado de trabalho, em busca do seu primeiro emprego, encontram dificuldades relacionadas à sua comunicação. Este trabalho teve como objetivo geral, implantar uma Oficina de Aprimoramento da Comunicação Escrita, em adolescentes freqüentadores do Curso Primeiro Emprego oferecido pela Diocese de Bauru Divino Espírito Santo (Casa do Garoto Rogacionista) na cidade de Bauru-SP no ano letivo de 2008, devido a estes jovens apresentarem uma escrita defasada, que pode interferir direta ou indiretamente na seleção de uma vaga de emprego. As Oficinas foram realizadas no período de 8 semanas, e após a realização destas, podê-se encontrar dados estatisticamente significantes quando falamos em elaboração de texto. Após este trabalho também foi observado melhora quanto a coesão, uso de pontuação, bem como, sintaxe, e também a opinião positiva dos adolescentes em relação ao oferecimento das oficinas realizadas.