Teoria Quântica: Relevância no Ensino Médio e Proposta de um Site Educacional como Suporte aos Professores

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Duarte, Natália Mutti Peixoto
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Educational Website; Ensino da Teoria Quântica; Ensino do Modelo Atômico Quântico; Ensino Médio; High school; Site Educacional; Teaching Quantum Theory; Teaching the Quantum Atomic Model
• Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/97/97138/tde-12122024-144306/

Este trabalho apresenta uma pesquisa sobre potencialidades, limitações e percepção dos professores quanto ao ensino da Teoria Quântica com ênfase no Modelo Atômico Quântico visando construir uma proposta de suporte para os professores de Química e Física. Assim, os objetivos foram verificar a relevância do Ensino da Teoria Quântica no Ensino Médio e contribuir com um conjunto de material com a finalidade de prover assistência aos professores. Para o desenvolvimento da pesquisa, a metodologia usada foi dividida em quatro etapas: i) uma pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa; ii) aplicação de questionário a professores de Física e Química do EM, ambas etapas para analisar percepções e limitações com o ensino da TQ onde o MAQ se tem como base; iii) criação do website educacional, e como última etapa; e iv) a divulgação e avaliação do produto. Os resultados demonstram que a grande dificuldade está relacionada à complexidade do assunto, limitando o professor no sentido da contextualização somado a pequena quantidade de trabalhos destinados ao tema. Desse modo, há necessidade da comunidade do Ensino de Química e Física dar mais atenção ao assunto, pois os desenvolvimentos tecnológicos estão avançando rapidamente, o que certamente impacta a formação inicial e continuada dos professores, bem como a formação dos estudantes. A partir do material coletado e suas análises, foi elaborado um site educacional voltado para os professores de Química, Física e outros interessados no tema, onde são disponibilizados diversos materiais para o ensino da Teoria Quântica, com foco no Ensino Modelo Atômico Quântico, tais como: sequência didática, capítulo de livro didático, artigos com metodologias alternativas (jogo, simulação, modelos e discussão), referências (livros, artigos, sites, eventos, instituições, vídeos, rede sociais), além de outros recursos. O site foi avaliado preliminarmente por alguns professores da área, que fizeram algumas sugestões e mostraram alguns pontos positivos, viabilizando seu uso como suporte para as aulas do tema em questão.