Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1997 |
| Autor(a) principal: |
Araujo, Ubirajara Inacio de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-16012023-160332/
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Resumo: |
Este trabalho foi desenvolvido a partir de produções textuais de alunos de oitava série do primeiro grau e de terceira série do segundo grau, estudantes da rede estadual de ensino do Estado de São Paulo. As redações compreendem textos narrativos, por meio dos quais se visou analisar a coesão e a coerência, como padrões de textualidade. Objetiva-se inventar os principais recursos de coesão utilizados pelos alunos na elaboração de seus textos. Esses recursos receberam tratamento estatístico pelo centro de estatística aplicada da Universidade de São Paulo. A análise dos aspectos de coerência, abordados em consonância com os elementos de coesão, busca identificar as estratégias de sentido e os problemas mais frequentes de adequação das informações ao enunciado |
