Oficinas criativas para pais e mães: relações parentais em tempos de pandemia

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Pisaneschi, Lucia Helena
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Avaliação psicológica; Gestalt therapy; Gestalt-terapia; Intervenção; Intervention; Pandemia; Pandemic; Parentalidade; Parenthood; Psychological assessment
• Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13062024-114216/

No contexto da pandemia da COVID19, entre o final de 2019 e pelos anos de 2020, 2021 e 2022, para conter o contágio da infecção e tentar evitar o colapso do sistema de saúde em diferentes lugares do mundo, as autoridades governamentais mundiais aplicaram medidas restritivas de circulação e isolamento social, que afetaram e modificaram a vida das pessoas em todo o planeta Terra; e em ressonância, as rotinas acadêmicas e escolares também foram afetadas. Considerando que a criança está ligada no mundo por aqueles que lhe são significativos, e considerando que os pais influenciam seus filhos através de suas ações e a partir de suas crenças e valores, será que a participação dos pais em uma proposta de grupo interventivo em tempos pandêmicos colabora para a qualidade das relações parentais? Esta pesquisa se propõe a avaliar se há ou não alteração na qualidade das relações parentais de pais e mães de crianças matriculadas no ensino fundamental I, a partir da perspectiva dos pais e mães, depois da participação destes em uma proposta interventiva presencial em grupo denominada oficinas criativas, realizada em quatro encontros presenciais, uma vez por semana, seguindo os protocolos de segurança para prevenção à pandemia por SARS-COVID19. Não se propõe neste trabalho refletir sobre as variáveis que interferem nas relações parentais, visto que outros trabalhos já abordaram essa reflexão. A amostra populacional foi coletada por conveniência em meio à pandemia por SARS-COVID19, quando começaram as orientações sobre o início da flexibilização das medidas de isolamento social durante os meses de maio a julho de 2021. Os dados individuais foram coletados através de questionário de levantamento de dados sociodemográficos, e aplicação do procedimento Desenhos-Estórias com tema antes e depois da participação nas oficinas criativas. Foram realizadas duas análises: uma análise da percepção dos processos grupais à luz da Gestalt-terapia, e outra análise individual através da compreensão fenomenológica realizada individualmente com cada participante, comparando os desenhos antes/ depois da participação nas oficinas. Foram excluídos os dados coletados dos participantes que desistiram de participar das oficinas, pois não seria possível comparar suas percepções antes/ depois da intervenção. Os resultados obtidos tanto na análise dos processos grupais quanto na análise individual, confirmando a hipótese que mobilizou este trabalho: oferecer suporte para pais e cuidadores de crianças colabora para a qualidade das relações parentais mesmo em tempos de pandemia e incertezas. Além disso, esses resultados também indicam que o procedimento Desenhos-Estórias com tema e a compreensão fenomenológica realizada individualmente junto com cada participante mostraram-se eficazes para avaliar as percepções da pessoa e suas relações antes e depois da proposta de intervenção.