Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2014 |
Autor(a) principal: |
Alberto, Luana Antoneto |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/71/71131/tde-14042014-121333/
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Resumo: |
Esta pesquisa se propôs estudar os sítios arqueológicos com registros rupestres do Estado de São Paulo em dois aspectos: refletir sobre a razão da escassa bibliografia, documentação e registro deste tipo de sítio e analisar a razão da inexistência de áreas abertas à visitação para a sociedade. Busca-se dois objetivos principais: catalogar de forma sistemática os sítios rupestres do Estado, gerando dados consistentes para futuras pesquisas e interpretações da arte rupestre paulista, assim como propor um modelo de musealização baseado nos conceitos da Sociomuseologia. Nestes modelos, o processo museológico extrapola o edifício museu, e se apropria da perspectiva territorial, estabelecendo laços mais estreitos com a comunidade, priorizando a participação social e valorizando as diferentes dimensões da herança cultural. Para alcançar o primeiro objetivo foi realizado um levantamento bibliográfico dos sítios já estudados e os dados foram organizados em Fichas Cadastrais que contemplam informações sobre o sítio, os registros, a localização, o contexto no qual está inserido, além de dados para a formulação de propostas de musealização. O levantamento foi complementado com etapas de campo para atualização e produção de documentação fotográfica. Desenvolver uma proposta de musealização associada ao levantamento e catalogação dos Sítios Rupestres do Estado de São Paulo proporciona um passo em direção à democratização desse conhecimento e, por conseguinte, a sua preservação. |