A pedagogia do violoncelo e aspectos de técnicas de reeducação corporal

• Ano de defesa: 2011
• Autor(a) principal: Suetholz, Robert John
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Alexander technique; Consciência corporal; Feldenkrais method; Global postural reeducation (GPR).; Método Feldenkrais; Método Pilates; Pedagogia do violoncelo; Pilates method; Reeducação postural global (RPG).; Rolfing; Somatic conscience; Técnica de Alexander; Violoncello pedagogy; Yoga
• Link de acesso: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27157/tde-06062011-125105/

O objetivo desta pesquisa é esclarecer as várias possibilidades de chegar a um modo mais natural e equilibrado de tocar o violoncelo. Inicialmente, o panorama geral da pedagogia e técnica violoncelística foi analisado com a finalidade de determinar conclusões e opiniões a respeito de recursos pedagógicos atuais, somados aos conhecimentos próprios do autor. Em seguida, houve uma pesquisa bibliográfica e dos meios eletrônicos sobre seis técnicas de reeducação corporal, sendo que, em média, dez aulas particulares para cada técnica foram realizadas pelo autor. Foram também analisadas informações sobre o aumento da ocorrência de danos físicos no meio musical, bem como sobre o corpo dos atletas e seus cuidados. Todas as informações colhidas serviram de base para uma discussão, visando à construção e a elaboração de uma proposta de uma nova pedagogia para os violoncelistas, buscando um funcionamento mais natural do corpo e auxiliando no combate das posturas viciosas, a fim de evitar danos físicos futuros aos executantes deste instrumento.