Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2020 |
| Autor(a) principal: |
Eira, Fernanda de Almeida |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-18012021-205517/
|
Resumo: |
Esta dissertação examina a formacao do conceito de memoria na segunda metade do seculo XIX, a partir da pesquisa historica sobre a constituição e a consolidacao do conceito de memoria a luz da psicologia experimental e reflete sobre as teorias vigentes na época. A obra The Principles of Psychology (1890) de William James (1842-1910) é central para a elaboracao desta pesquisa. O livro de James apresenta uma sintese sobre os temas gerais da Psicologia, inclusive o conceito de memoria, que é o objeto aqui analisado. O escopo da pesquisa é examinar uma suposta separacao entre a Psicologia experimental (a fundacao da Neurociencia se inserem neste caminho) e um ramo da Psicologia mais teorica, e o desenvolvimento dos estudos que se dedicaram a explicar e circunscrever o conceito de memoria e os fenomenos envolvidos neste processo à teoria neuronal proposta nas duas últimas décadas do século XIX |
