Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2011 |
| Autor(a) principal: |
Müller, Carolina |
| Orientador(a): |
Chishman, Rove Luiza de Oliveira |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada
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| Departamento: |
Escola da Indústria Criativa
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/2989
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Resumo: |
Este trabalho propõe a modelagem Semântica para a construção de uma ontologia para o domínio da Educação a Distância. Busca na Semântica uma abordagem para representar a descrição e conceituação do domínio EAD, partindo do pressuposto de que é necessário modelar os relacionamentos entre conceitos com base em uma abordagem capaz de ampliar a rede de relações. Fundamenta-se na Semântica Lexical (CRUSE, 1986, 2000) e na Semântica de Frames (FILLMORE, 1982), baseando-se nas relações paradigmáticas e sintagmáticas (SAEED, 2003; CALZOLARI et. al, 2010), levando em conta as relações de hiponímia, sinonímia e meronímia, para estabelecer a taxonomia (hierarquia de classes) e papéis temáticos e frames para outros tipos de relações. Tomando como corpus manuais de uso do ambiente Moodle, este estudo propõe a construção de uma ontologia com vistas a contribuir com a melhoria dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem. O resultado desta investigação aponta para a Semântica de Frames como uma possível abordagem para descrever o significado em ontologias. |
