Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
Paula Junior, Gilson Gabriel de |
| Orientador(a): |
Fonseca, Marcelo Jacques |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Gestão e Negócios
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| Departamento: |
Escola de Gestão e Negócios
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/13231
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Resumo: |
O estudo investiga a eficaz implementação de programas de Educação a Distância (EAD) em uma Instituição de Ensino Superior (IES) pública municipal em Goiás. Sua indagação central reside em identificar os fatores determinantes para o sucesso na implementação desses programas em uma IES de natureza pública municipal no estado de Goiás. O objetivo geral consiste em analisar os elementos cruciais para o êxito na adoção de programas de EAD em uma Instituição de Ensino Superior de cunho público municipal em Goiás. A metodologia empregada segue uma abordagem qualitativa e exploratória, utilizando o estudo de caso como principal estratégia investigativa. O estudo abarca a análise legislativa, as perspectivas de especialistas e gestores institucionais, bem como a análise de documentos pertinentes. Um aspecto destacado foi a necessidade de equilibrar a inevitabilidade do EAD com a valorização das interações presenciais, evidenciando uma dicotomia na percepção dos entrevistados. A pandemia de COVID-19 foi um catalisador para a aceleração da adoção do EAD, destacando desafios relacionados à infraestrutura tecnológica e à garantia de qualidade de ensino e acesso equitativo. A pesquisa identificou cursos com restrições para oferta em formato EAD devido à necessidade de atividades práticas presenciais, enquanto outros apresentam possibilidades viáveis com algumas adaptações. A qualidade do material didático, administração eficaz e equipe técnica qualificada foram apontadas como cruciais para o sucesso dos programas. A comunicação efetiva entre professores e alunos, planejamento de aulas adaptado ao ambiente online e alinhamento do programa de EAD com a missão educacional da instituição foram destacados como elementos-chave. A pesquisa também elaborou uma proposta abrangente para a implementação do EAD, incluindo etapas como estabelecimento de uma missão educacional clara, análise de mercado local, desenvolvimento de matrizes curriculares adaptadas ao contexto virtual e capacitação da equipe técnica e docente. Em resumo, o estudo oferece uma visão abrangente sobre as oportunidades e desafios da implementação de programas de EAD em uma IES pública municipal em Goiás, destacando a importância de diversos fatores para o sucesso desses programas. Essas descobertas podem orientar gestores e profissionais da área educacional na elaboração e implementação eficaz de programas de EAD, promovendo uma experiência de aprendizado de qualidade para os alunos. |
