O Poker como ferramenta de ensino da matemática na educação básica

• Ano de defesa: 2014
• Autor(a) principal: NASCIMENTO, José Roberto Amaral
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal Rural de Pernambuco; Departamento de Matemática; Brasil; UFRPE; Programa de Pós-Graduação em Matemática (PROFMAT)
• Palavras-chave em Português: Ensino de matemática; Poker (jogo); Ensino básico; Probabilidade; Combinatória; CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
• Link de acesso: http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/6705

Este trabalho apresenta uma proposta diferenciada de aplicação de uns dos principais temas da Matemática na Educação Básica, a Combinatória e a Probabilidade, através do jogo do poker. Com essa proposta, nosso objetivo geral é usar a análise e a prática do jogo do poker como ferramenta de ensino desses temas e da Esperança Matemática. Dentre os autores estudados, destacamos GADELHA[6], LAPLACE[22], VYGOTSKY[7], SKLANSKY[9], MORGADO[21], MAGALHÃES[20] e LIMA[24]. Para isso, fizemos uma averiguação estrutural do poker, em especial na modalidade Texas Hold’em, calculando algumas probabilidades e analisando algumas situações em que a tomada de decisão pode ser norteada pelo conceito da Esperança Matemática. Ao final, apresentamos uma proposta pedagógica no intuito de sistematizar e facilitar a abordagem do nosso tema.