Pedagogia da Pastoral da Juventude Rural

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: SILVA, Francisco Ytalo de Lima
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal Rural de Pernambuco; UFRPE - FUNDAJ; Brasil; UFRPE; Programa de Pós-Graduação Associado em Educação, Culturas e Identidades
• Palavras-chave em Português: Pastoral; Prática pedagógica; Pastoral da Juventude Rural; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/9023

A presente dissertação teve como objetivo geral analisar quais os elementos característicos e constitutivos da pedagogia da Pastoral da Juventude Rural no Brasil. Ao longo do trabalho foi possível situar o percurso da Pastoral da Juventude Rural no contexto histórico, eclesial e político; discutir como a Educação Popular e a Educação do campo constituem-se como base pedagógica dos movimentos sociais e pastorais que atuam no meio rural; e, por fim, apresentar os elementos característicos e constitutivos da pedagogia que orienta os espaços educativos promovidos pela Pastoral da Juventude Rural. O problema de pesquisa surgiu a partir das concepções de Roseli Caldart (2000) e Miguel Arroyo (2003) sobre as pedagogias dos movimentos sociais. A metodologia da pesquisa se caracteriza por uma abordagem qualitativa, sendo definida como uma pesquisa militante (BRINGEL e VARELLA, 2012). Foram realizadas cinco entrevistas com lideranças da Coordenação Nacional, uma palestra com um assessor nacional da PJR e a análise dos documentos referentes à Missão, Metodologia, Organização e Características da Identidade da PJR. A partir desse corpus foi possível concluir que a PJR possui uma prática pedagógica própria, que reúne elementos das experiências vivenciadas pelos diversos sujeitos que compõem as bases da PJR, tendo como pressupostos básicos as práticas pedagógicas e metodológicas da Educação Popular, da Educação do Campo e da Teologia da Libertação. Ao final, foram identificadas convergências entre as características identitárias da PJR (descritas nos documentos) e as falas das lideranças entrevistadas, demonstrando dessa forma que existe uma pedagogia própria, que a pastoral mobiliza nos processos de formação política e religiosa de sua militância.