Os créditos de carbono e suas relações com o consumo/consumismo : um tema sociocientífico para o ensino de ciências

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Calegaro, Carolina Borba da Silva
• Orientador(a): Pizzato, Michelle Camara
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Créditos de carbono; Meio ambiente; Ensino de ciências; Sociologia da ciência
• Palavras-chave em Inglês: Carbon credits; Consumerism; Consumption; Socio-scientific issues
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/192958

Esta pesquisa teve por objetivo investigar como a problemática dos créditos de carbono, quando utilizada como um tema sociocientífico, pode auxiliar na formação de um sujeito crítico e capaz de lidar com questões associadas a consumo e ambiente. Assim, o trabalho está estruturado em dois artigos: o primeiro buscou identificar as possíveis relações existentes entre o tema dos créditos de carbono, consumo e consumismo, além de analisar se esta temática, com suas inter-relações, configura um tema ou questão sociocientífica propício para o ensino de ciências; o segundo artigo relata a aplicação de uma proposta didática envolvendo a temática dos créditos de carbono e suas conexões com consumo, consumismo e ambiente e, depois disso, analisa como evoluem as concepções dos estudantes acerca destes assuntos. A proposta didática foi realizada com um grupo de estudantes do Ensino Fundamental II, durante as aulas de Ciências da Natureza. As principais conclusões apontam que existe uma profunda relação entre os créditos de carbono, o consumo/consumismo e o ambiente, porém isso tem sido pouco divulgado, seja pela mídia, com seus interesses consumistas, ou pela área de ensino de ciências, que possui uma produção ainda incipiente sobre estes temas correlacionados; o uso de questões ou temas sociocientíficos parece ser bastante positivo no processo de aprendizagem dos estudantes e no desenvolvimento de uma postura mais crítica, capacitando-os para a tomada de decisão responsável e para o exercício da cidadania.