Da responsabilidade sobre o mundo : a educação escolar como mediadora dos sentidos do saber

• Ano de defesa: 2008
• Autor(a) principal: Lemos, Míriam Pereira
• Orientador(a): Craidy, Carmem Maria
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Política educacional; Ensino público municipal; Escola; Juventude; Identidade; Projeto social
• Palavras-chave em Inglês: Educational policy; Municipal public education; School education; Young people; Identity; Non-school education
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/16875

Esta pesquisa se propõe a fazer uma aproximação socioantropológica sobre os "sentidos" da educação escolar e não-escolar na perspectiva de jovens estudantes em situação de vulnerabilidade social. Através de uma metodologia colaborativa com educadores sociais, caracteriza-se como um estudo de caso na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre, com uma breve análise comparativa das representações dos jovens da cidade de Austin, Texas, Estados Unidos. Procura mapear alguns dos discursos e práticas das políticas educacionais contemporâneas que visam superar à chamada crise da educação escolar, analisando-as através do paradigma cultural.