Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2021 |
| Autor(a) principal: |
Zabiela, Fernanda Ponticelli |
| Orientador(a): |
Zucolotto, Andreia Modrzejewski |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Link de acesso: |
http://hdl.handle.net/10183/224041
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Resumo: |
Esta tese investiga as concepções dos idealizadores de um curso de formação de professores na área das Ciências da Natureza com cunho inovador e interdisciplinar. Para conhecer o contexto histórico em que o curso foi concebido, o processo de pesquisa iniciou com um mapeamento do perfil do professor das redes públicas do Estado do Rio Grande do Sul da área das Ciências da Natureza, frente à adequação de formação, objetivando conhecer como as políticas públicas influenciaram o incremento e a qualificação de professores da referida área. Posteriormente, foi estudado o contexto de criação do curso de licenciatura nos Institutos Federais de Educação Ciência e Tecnologia do Estado Rio Grande do Sul, frente à necessidade de formação de professores para atuar na Educação Básica e a sua importância no incremento e formação adequada de professores. De modo a construir o aporte teórico necessário para possibilitar a compreensão da estrutura do curso analisado, foi realizado uma revisão bibliográfica sobre três temas: a formação superior no Brasil, a constituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e a Interdisciplinaridade. Em seguida, para compreender de forma aprofundada o curso em estudo, foram realizadas entrevistas com os organizadores do curso, com o objetivo de conhecer as experiências vividas por eles e, assim, poder responder à pergunta que engendrou esta pesquisa: quais foram as concepções dos idealizadores do Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza: Química e Biologia do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia – Campus Porto Alegre? Os resultados confirmam a necessidade de criação de cursos para formação de professores na área de Ciências da Natureza, bem como ratificam a expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e a concepção do curso em estudo como um meio de minimizar a carência por professores na área em estudo. Ademais, com a análise das entrevistas realizadas com os organizadores do curso, foi possível confirmar que o referido curso tem como pressuposto a articulação das diferentes áreas do saber, preparando professores por meio de uma formação pedagógica robusta, muito além de conteudista. Os futuros professores estão sendo preparados para a realidade das escolas e habilitados para desenvolver o ensino interdisciplinar. |
