Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2021 |
| Autor(a) principal: |
Souza, Catiele Alves de |
| Orientador(a): |
Morigi, Valdir Jose |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Palavras-chave em Inglês: |
|
| Link de acesso: |
http://hdl.handle.net/10183/223546
|
Resumo: |
O objetivo do estudo é conhecer a memória institucional da Associação de Ex-alunos do Instituto de Educação General Flores da Cunha (AExAIE), situado na cidade de Porto Alegre (RS), a partir de sua produção documental e narrativas, evidenciando a importância de sua preservação. Busca compreender parte da memória desta escola, em funcionamento desde o ano de 1869, através desta instituição que reúne seus ex-alunos. Os registros incluem variadas documentações, como cartas, convites, atas de reunião, livros, fotografias, objetos e o Boletim periódico editado pela Associação. Pesquisa de natureza qualitativa utiliza o método Estudo de caso. As técnicas de coleta de dados utilizadas foram a análise documental e entrevista. O procedimento de análise dos dados se deu através da análise de conteúdo. Estudo realizado na cidade de Porto Alegre, (RS), durante o segundo semestre do ano de 2020. A partir da análise dos registros foram elencados os principais lugares de memória onde estes indivíduos ancoram suas lembranças acerca do Instituto de Educação General Flores da Cunha e de sua participação na Associação. Como lugares de memória foram encontrados: o prédio do IE, obras de arte, datas festivas, personagens famosos e ilustres anônimos, professores inovadores, ensino vanguardista, uma publicação periódica própria, ações sociais, entre outros. Evidenciou-se que as vivências registradas na documentação e entrevistas colaboraram na construção da identidade do grupo e também individual. |
