Normas de associação semântica para 20 categorias e o procedimento Selective Reminding no desenvolvimento de um instrumento de avaliação da memória visuoverbal e de aprendizagem

• Ano de defesa: 2013
• Autor(a) principal: Bordignon, Suelen
• Orientador(a): Trentini, Clarissa Marceli
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Avaliação psicológica; Neuropsicologia; Memória
• Palavras-chave em Inglês: Psychological evaluation; Semantic association; Memory; Neuropsychology
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/264054

Este trabalho apresenta normas associativas para 20 categorias semânticas, a relação das variáveis sociodemográficas idade, sexo, escolaridade e região brasileira de procedência, na produção de exemplares para as categorias e revisa o procedimento Selective Reminding, servindo de base para a construção de um instrumento de avaliação de memória e aprendizagem. Três estudos foram realizados para que o objetivo pudesse ser alcançado. O primeiro apresenta e discute o procedimento Selective Reminding, as bases teóricas que o sustentam, forma e variações da aplicação, instrumentos que fazem uso do mesmo e sua utilização em estudos brasileiros. O segundo fornece normas de associação semântica para 20 categorias através de uma amostra de 236 participantes entre 40 e 88 anos, das cinco regiões brasileiras. A coleta foi realizada a partir da solicitação de cinco exemplares de cada categoria. São disponibilizadas as informações sobre os conceitos produzidos e suas frequências, tamanho da categoria, respostas corretas, em branco e erros, quando consideradas todas as cinco respostas ou somente a primeira. São apresentados em separado os conceitos comuns a todas as regiões brasileiras. O terceiro avaliou associações de frequência de produção de conceitos em cada categoria de acordo com idade, sexo, escolaridade e região brasileira através do banco de dados do estudo anterior. Os conceitos que representaram 5% ou mais das respostas em cada categoria foram analisados de forma individual, enquanto que os demais foram agrupados em uma categoria denominada “outros”. Os resultados não apresentaram diferenças significativas de associação para a maioria das categorias e dos conceitos para as variáveis sociodemográficas estudadas. Assim, compreende-se a importância de construção e utilização de normas nacionais em instrumentos de avaliação psicológica, levando em consideração características da população a ser avaliada.