E aí, bora congelar? biopedagogias da reprodução humanaassistida

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Paranhos, Mayra Louyse Rocha
• Orientador(a): Santos, Luís Henrique Sacchi dos
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Biopolítica; Gênero; Reprodução assistida
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/276857

O percurso desta tese foi permeado pela possibilidade de perscrutar as postagens (pequenos textos informativos, imagens, esclarecimentos de dúvidas, informações sobre serviços disponíveis, reprodução de informações publicadas em artigos científicos de modo “simplificado”, entre outras) de quatro Clínicas de Reprodução Humana Assistida, no que diz respeito aos discursos presentes nas postagens de seus sites. A escolha deste objetivo parte do desejo de entender como essas postagens agem de forma pedagógica, no que diz respeito aos discursos que produzem clamores sobre as formas de ser e estar e de cuidar do corpo, bem como tratar sobre a economia da esperança para uma vida otimizada. A produção do material empírico ocorreu ao analisar os sites dessas Clínicas, ao discutir como essas postagens agem de forma (bio)pedagógica na vida dos sujeitos que procuram os serviços ofertados por elas. Apesar de abordar um assunto referente ao contexto tecnobiomédico, esta tese teve como premissa o olhar da Educação na Reprodução Humana. As observações foram realizadas de janeiro de 2020 a julho de 2022, com enfoque na apresentação das Técnicas de Reprodução Humana Assistida, aos depoimentos das pessoas que buscam por essas técnicas, as dicas de “sucesso” dentro da Reprodução Humana Assistida, orientadas pelas/os especialistas dessas Clínicas e a responsabilização do corpo feminino para êxito das técnicas. A não-linearidade que encontramos, quando pesquisamos na Internet, confere um descentramento que somente com a ajuda dos Estudos Culturais, e suas múltiplas formas de leitura, é possível uma problematização do que é visto, através do não visto. Assim, a análise discursiva das postagens, sobre como estas podem agir de forma pedagógica, no que diz respeito às formas de ser e estar e de cuidar do corpo, bem como garantir uma segurança biológica para o futuro dos/as filhos/as, estão associadas aos discursos de promoção da saúde e de uma política da esperança. As postagens das Clínicas, logo em sua página inicial, despontam como uma das formas mais expressivas de encontrarmos o corpo como campo político, como objeto de intervenção (no caso deste trabalho, os corpos molecular e somático), através do controle dos genes que podem desencadear doenças, ou aperfeiçoando um corpo “defeituoso” para que ele possa reproduzir. Ao incorporar estratégias educativas nos sites, através de suas postagens, as Clínicas de Reprodução Humana Assistida não apenas divulgam informações, mas também desempenham um papel ativo na formação de conhecimento e na orientação das/os pacientes. Essa abordagem educa os sujeitos sobre as opções disponíveis, promovendo um entendimento mais aprofundado das práticastecnobiomédicas na área da saúde reprodutiva, sobretudo para o gênero feminino. Nesse sentido, a temática das tecnologias reprodutivas se configura em um terreno fértil, porém, arenoso, que atua como uma biopolítica, que cria estratégias de regulação e normatização, que atua em corpos específicos e que demanda uma atenção maior por parte da sociedade, em defesa da garantia dos direitos reprodutivos e da proteção da própria integridade humana.