Estudos empíricos para a construção do teste Maps

• Ano de defesa: 2013
• Autor(a) principal: Zibetti, Murilo Ricardo
• Orientador(a): Trentini, Clarissa Marceli
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Construção do teste; Aprendizagem; Memória
• Palavras-chave em Inglês: Memory; Learning; Pictorial stimuli; Selective reminding
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/264040

O presente trabalho é composto por dois estudos empíricos que contribuem para a criação do Teste MAPS (Memória e Aprendizagem através de Pistas Seletivas). O primeiro estudo investigou, de forma exploratória, a estrutura fatorial e a repetição de ensaios de um instrumento análogo ao MAPS que avalia os mesmos construtos através do procedimento de recordação seletiva livre e com pistas. Os resultados apontaram para uma estrutura de três fatores e a possibilidade de redução do número de ensaios. O segundo estudo apresentou o processo de criação e normatização de estímulos pictóricos para o Teste MAPS. Os resultados apontaram para um alto nível de concordância conceitual indicando a qualidade dos estímulos desenvolvidos. Os dados normativos da concordância de nomeação, da familiaridade com o conceito e complexidade visual são próximos aos observados em estudos internacionais. Esses dados servirão de parâmetro para a tomada de decisão sobre quais figuras serão selecionadas para o instrumento. Ambos os estudos fornecem importante subsídios para o desenvolvimento do Teste MAPS, seja pela melhor definição dos construtos avaliados pelo procedimento de recordação seletiva e com pistas, seja por fornecer dados que permitam a seleção de estímulos pictóricos adequados ao instrumento. Ao fim da dissertação há uma comunicação breve que mostra o estado atual do Projeto MAPS e a seleção preliminar dos estímulos a partir dos critérios psicolingüísticos criados.