História oral de estudantes trabalhadoras(es) : narrativas sobre a permanência na educação superior

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Rodrigues, Michele Mendonça
• Orientador(a): Fernandes, Rosa Maria Castilhos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Estudantes; Serviço social; Trabalhadores; Trabalho; Assistência estudantil; Educação superior
• Palavras-chave em Inglês: Working student; Public education; Student permanency
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/214212

Esta pesquisa, vinculada ao grupo de pesquisa Educação, Trabalho e Políticas Sociais do Programa de Pós Graduação em Política Social e Serviço Social da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, aborda a temática da permanência estudantil de estudantes, que também são trabalhadores, no Instituto de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS. Trata-se de uma pesquisa qualitativa orientada pelo método dialético-crítico, que parte do pressuposto de que a educação pública, enquanto política social, é para todos e todas, sendo a democratização do acesso uma conquista de segmentos da classe trabalhadora, grupos e movimentos sociais. O delineamento do problema de pesquisa constituiu interesse investigativo relacionado ao universo profissional da pesquisadora, sendo o produto de questionamentos e reflexões a partir do trabalho concreto de uma assistente social, o que motivou a realização desse estudo. A investigação tem como questão central quais os desafios vivenciados por estudantes trabalhadores(as) que se inserem na Educação Superior e o que enfrentam para permanecerem no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Alinhando-se com as questões que orientam essa caminhada investigativa, tem-se como objetivo geral: conhecer a trajetória de trabalho e de vida acadêmica de estudantes trabalhadores(as) e os desafios para permanecerem na Educação Superior do IFRS. Para tanto, utilizouse como instrumento a metodologia da história oral temática, como forma de protagonizar as narrativas dos(as) estudantes - sujeitos da pesquisa - e o procedimento de análise de conteúdo. Entre os resultados constatamos que o trabalho, pela necessidade de sobrevivência pela renda, impacta na trajetória acadêmica fragilizando as condições de permanência no sentido que o sofrimento e o adoecimento extrapola outras esferas da vida dos/as estudantes trabalhadores/as. A defesa da presença de cotistas e trabalhadores/as no espaço acadêmico requer o alargamento do diálogo de todos os setores do IFRS com o movimento estudantil, em especial da Assistência Estudantil e dos núcleos de ações afirmativas.