Uma casa, um lar para a passagem adolescente

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Salazar, Michelle Rodrigues
• Orientador(a): Pasini, Vera Lúcia
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Psicanálise; Adolescência; Acolhimento; Subjetividade; Psiquismo
• Palavras-chave em Inglês: Deconstruction of psychoanalysis; Adolescence; Government shelters; Subjectivation; Time
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/204301

O atendimento psicoterápico de crianças e jovens em acolhimento institucional mobiliza muitas questões no psiquismo de um psicoterapeuta, é um encontro de mundos que desassossega e desacomoda uma série de paradigmas e lugares comuns. Para compreender a adolescência, especificamente, e dialogar com a história de adolescentes institucionalizados é preciso se deparar com a especificidade do tema. Para além dos sintomas que podem ser encontrados nestes indivíduos que moram em instituições de acolhimento, se ressaltam em suas individualidades caraterísticas como criatividade, motiva- ção, alegria, contentamento e destreza em descobrir saídas para tantos percalços que encontram em seus caminhos. Este estudo pretende contar a história de uma fictícia personagem adolescente em acolhimento institucional, com o intuito de ampliar a compreensão a respeito de situações vividas por indivíduos em situações semelhantes a partir da perspectiva psicanalítica formulada por Ricardo Rodulfo, psicanalista argentino que trabalha com a ideia de desconstrução da psicanálise. As principais noções buscadas para esta reflexão são: o Complexo de Édipo; os lugares ocupados pelas instâncias de subjetiva- ção; e a figura paterna. O foco desta pesquisa está na reflexão sobre a produção de subjetividade dos jovens em acolhimento institucional, considerando as diversas instâncias de subjetivação que os rodeiam, e compreendê-los como sujeitos em suas manifestações singulares, tirando o foco de possíveis psicopatologias que podem apresentar ao longo de suas histórias. Além dos elementos sugeridos pelo autor (a família, a escola, os pares, as telas e as ficções), propusemos uma nova instância que se mostra operante nesta especí- fica situação da adolescência em uma instituição – o tempo. A passagem adolescente não possui um tempo determinado de elaboração nos indivíduos, porém a vivência do adolescente nas instituições de acolhimento sim, pois ao alcançar a maioridade legal são desligados da instituição. O possível desalinho do tempo cronológico e do tempo psíquico acaba impondo seus efeitos neste momento da vida dos indivíduos institucionalizados.