Abecedário de Aula

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: Martins, Jailza dos Santos
Orientador(a): Corazza, Sandra Mara
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Palavras-chave em Inglês:
Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/205005
Resumo: Um Abecedário de Aula: filosófico, na perspectiva da diferença em educação. Feito com matérias vividas, imperceptíveis, ou não pensadas como Aula. Em um composto labiríntico, feito da junção de verbetes retirados dos arquivos docentes, presentes nos dez Cadernos de Notas da Coleção Escrileituras. Labirinto de pensamentos, feitos duplos, leituras-escritas, um ato despretensioso, de um Auleio. Relações intelectuais do ponto que a Aula se ergue. Reverberação ímpar, leitura de um olho pelas escritas de vários; um grupo de pesquisa, lido, traduzido, escrileiturado. Posição discente, arquivos que caminham, criando outros carreiros, provocação da partida ao que será percorrido. Leitura e escritura construíram este texto, derivação da coletividade já produzida, novas escrileituras.