Professor sem estresse : proposta de bem-estar na rede pública de ensino

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Guterres, Rodrigo de Azambuja
• Orientador(a): Del Pino, Jose Claudio
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Formação de professores; Bem-estar do professor; Motivação do professor; Promoção da saúde; Escola pública
• Palavras-chave em Inglês: Health; Teaching; Welfare
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/218120

Esta tese apresentou como objetivo geral verificar os níveis de saúde física e mental de professores do Ensino Básico – Anos Finais da Rede Pública - e a consequente influência de um programa de bem estar na promoção da saúde. A pesquisa ocorreu entre os anos 2016 a 2020 e apresenta caráter quanti-qualitativo. Utiliza-se a pesquisa descritiva, de caráter quanti-qualitativo como metodologia geral da Tese, com vistas a interligar conhecimentos e a ação, a partir de informações sobre situações reais, e como método optamos por utilizar a Análise Descritiva e a Análise de Conteúdo. Os resultados gerais da Tese foram estruturados em quatro artigos. O primeiro artigo intitulado “Níveis de satisfação e motivação de professores dos anos finais do ensino fundamental do município de Alegrete-RS”, foi uma pesquisa de campo, de caráter descritivo quantitativo. A partir dos resultados obtidos em relação aos níveis de satisfação e motivação dos professores da rede pública municipal de Alegrete – RS pôde-se constatar que a satisfação com a profissão é predominante. Em vários aspectos como a interação e as boas relações interpessoais demonstraram fatores positivos no que se refere à motivação e satisfação com a profissão. O aspecto que sobressaiu como negativo, refere-se à remuneração do trabalho realizado, algo que ficou presente no decorrer do estudo e que é um fator presente nos níveis de insatisfação e desmotivação no trabalho do professor. O segundo artigo intitulado “Um olhar para o docente do ensino público municipal de Alegrete-RS” caracterizou-se, no que se refere aos objetivos como descritiva, quanto aos procedimentos é uma pesquisa de campo e a forma de abordagem é pesquisa quantitativa. A amostra constituída foi de dezessete professores de ambos os sexos do Ensino Fundamental – Anos Finais de três escolas públicas do município de Alegrete - RS. Os resultados revelam que os professores analisados encontram-se verdadeiramente satisfeitos e motivados para exercer suas funções, não caracterizando aspectos de mal estar docente. Evidenciou-se que os espaços de cooperação promovidos pelas escolas, a liberdade de expressão e de ideias e o reconhecimento dos colegas sobre a competência na função docente foram os aspectos mais relevantes positivamente. O aspecto negativo na análise das respostas está relacionado com a insatisfação e desmotivação frente à remuneração pelo trabalho. As respostas evidenciam um bom ambiente de trabalho nas escolas avaliadas, contribuindo para um nível satisfatório de aspectos positivos que influenciam na ação docente. O terceiro artigo intitula-se “Professor sem estresse: desafios da docência”. A presente pesquisa teve como propósito de realizar uma revisão de literatura e uma imersão nos conceitos e definições acerca do tema. Ao apresentar as considerações finais deste trabalho, buscou-se estabelecer uma reflexão acerca das contribuições que o trabalho apresentou, bem como apontar algumas perspectivas. È de suma importância atentar para que o decente necessite reconhecer a existência do mal estar em si, compreendendo os sintomas e identificando os fatores que contribuem para tal situação, e, por fim, desenvolver programas personalizados para a sua redução. O trabalho em equipe e a formação docente podem ser formas para saber lidar com o estresse e constituir para o bem estar. Ou seja, é importante o professor utilizar estratégias para enfrentar as dificuldades e as exigências profissionais, tornando-se uma pessoa resiliente, motivada e mais feliz. O quarto e último artigo intitulado “Saúde e qualidade de vida: programa piloto de bem estar docente na rede pública municipal de São Gabriel/RS”, Este estudo teve como propósito verificar índices da saúde física e mental docente e a implantação de um programa de bem estar e saúde com professores da rede municipal de São Gabriel/RS. O estudo caracterizou-se,no que se refere aos objetivos como uma pesquisa descritiva, quanto aos procedimentos é uma pesquisa de campo e quanto a forma de abordagem é pesquisa quantitativa. A população alvo deste estudo foi composta por professores do Ensino Fundamental, sendo a amostra composta por 54 professores. A partir dos resultados obtidos, percebe-se que os docentes apresentam índices físicos bem preocupantes, tendo a necessidade de um olhar mais profundo sobre a saúde destes profissionais. No que se referem à saúde mental, os resultados apresentam uma situação moderada, tanto na autoestima quanto nos índices de ansiedade. Em relação ao desenvolvimento do Programa de Bem Estar Docente, percebeu-se um grande envolvimento dos professores e o aparente prazernarealização das atividades. Esta Tese, além dos resultados gerais apresentados permitiu-nos concluir que é urgente a implantção de políticas educacionais que levem em conta a saúde física e psíquica dos docentes e promova ações que possam prevenir a ocorrência desses desajustes, bem como remediá-los, mediante o oferecimento de atendimento psicológico a esses profissionais. É inadmissível que a sociedade continue a ver o professor como alguém que não apresenta problemas de ordem psíquica; um ser capaz de ensinar e aprender nesses tempos de rápidas e constantes mudanças, sem a proposição de condições adequadas para o desenvolvimento do seu exercício profissional. Acredita-se que é possível pensar na promoção de uma saúde docente de uma forma mais objetiva e efetiva, onde haja um olhar de cuidado para com estes profissionais da educação que tanto fazem a diferença em uma sociedade cada vez mais complexa e diversa. Ações simples como atividades físicas no ambiente de trabalho, prática de atividades de alongamento, relaxamento, meditação, rodas de conversas e dinâmicas de grupo, podem auxiliar na busca da espiritualidade e do equilíbrio entre a vida pessoal e profissional.