Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2018 |
| Autor(a) principal: |
Resende, Fellipe Santos |
| Orientador(a): |
Silva, Suzane Weber da |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Link de acesso: |
http://hdl.handle.net/10183/180301
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Resumo: |
A presente pesquisa pretende investigar as aulas de dança contemporânea de Eva Schul, e estudar aspectos particulares do movimento dançado proposto nas mesmas. Para tal o estudo se vale de um quadro teórico diverso sobre técnica corporal e movimento dançado, além de um esboço dos aspectos gerais da dança contemporânea combinado à trajetória artística-profissional da referida mestra. O objetivo é compreender alguns princípios organizativos de movimento que estruturam as aulas de dança contemporânea de Eva Schul e esboçar elementos contemplados nas mesmas. O estudo justifica-se de modo geral pela importância e solidez da trajetória e trabalho de Eva, pela afinidade do autor com o tema, pelo interesse como bailarino e pesquisador em identificar os princípios de movimento que organizam essas aulas, e pela não identificação de um estudo prévio que aborde especificamente a dança de Eva Schul na sala de aula Caracteriza-se pela dupla atribuição de observador-participante, e contempla na abordagem metodológica: acesso ao acervo documental da artista, prática regular das aulas de dança, uso de diário de campo, registro foto e videográficos, estudo qualitativo do movimento dançado, levantamento de referências em livros, sites, revistas e repositórios digitais na área das Artes Cênicas e afins, além de entrevista semiestruturada com Eva Schul. O estudo qualitativo dos conteúdos coletados/produzidos se baseia nas estratégias de descrição e contextualização imagética dos elementos técnicos, procedimentos facilitadores, e alguns princípios organizativos de movimento identificados. Os sete princípios apresentados são: estudo do peso e do esforço mínimo, estudo de estados da coluna vertebral e pelve, estudo da relação com o espaço, estudo do fluxo e da qualidade de fluência, estudo da (des)centralização e da inicialização do movimento, estudo da modulação tônica e do isolamento segmentar, e estudo de caminhos somáticos, os quais apontam singularidades da técnica de dança estudada. Palavras- |
