Retomada das atividades presenciais em tempos de pandemia : conversas, afetos e memórias em uma escola pública de Porto Alegre-RS

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Huerto, María Laura del
• Orientador(a): Costa, Luciano Bedin da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Ensino fundamental e médio; Infecções por coronavirus : prevenção e controle; Ensino público; Escola Municipal de Ensino Fundamental Neusa Goulart Brizola; Retorno à escola
• Palavras-chave em Espanhol: Escuela; Retomada; Pandemia
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/255930

Esta dissertação busca compreender como foi o processo de retomada das atividades presenciais em uma escola municipal de ensino fundamental, após meses da sua suspensão devido à eclosão da pandemia da Covid-19. A escola que protagoniza esta pesquisa está localizada numa região periférica da cidade de Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Para acompanhar o processo de retomada utilizo a metodologia cartográfica, tendo como base encontros virtuais com docentes em 2020, através de uma ação de extensão, assim como conversas e entrevistas com docentes, alunos/as, mães e funcionários/as em 2021.Também realizei visitas à escola, participando do cotidiano escolar durante os primeiros meses do retorno às aulas presenciais em 2021. Para entender este processo, problematizo o conceito de “retomada”. A partir desta cartografia, foi possível observar que, pese aos enormes desafios causados pela desigualdade social e pelo contexto político brasileiro negacionista e de direita, a retomada revela-se como um processo capaz de abrir novos possíveis e fornecer pistas para a escola e a educação pública que queremos.