A pedagogia da juventude : uma reflexão sobre a dialética da práxis do movimento de juventude

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Silva, Andréa Wahlbrink Padilha da
• Orientador(a): Paludo, Conceição
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Pedagogia; Juventude; Política
• Palavras-chave em Inglês: Youth organizations; Pedagogy; Political organization theory
• Palavras-chave em Espanhol: Organizaciones juveniles; Pedagogía; Teoría de la organización política
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/253806

Esta tese tem como objetivo analisar a forma e o conteúdo dos movimentos políticos de juventude, afim de compreender os processos educativos que se forjam a partir das lutas sociais travadas, principalmente a resistência ao neoliberalismo no Brasil. A pesquisa foi desenvolvida a partir do estudo de quatro organizações da juventude, de âmbito nacional, sendo elas: União da Juventude Comunista (UJC), União da Juventude Socialista (UJS), Levante Popular da Juventude (LPJ), e o Juntos. O trabalho desenvolvido busca compreender o papel que os movimentos da juventude assumem em sua construção histórica, o lugar que ocupam na teoria da organização política, suas características organizativas, seus aspectos geracionais, sociais, políticos, econômicos, culturais e educativos. A metodologia da pesquisa consistiu na perspectiva teórica do Materialismo Histórico Dialético (KOSIK, 2011; CHEPTULIN, 1982), no campo da pesquisa qualitativa em educação. Foram caminhos dessa pesquisa, a análise de conteúdo (BARDIN, 1997) e a técnica de triangulação de dados (TUZZO e BRAGA, 2016), a partir da análise documental, das entrevistas semiestruturadas e do referencial teórico. Os autores chaves para esse estudo foram: Ademar Bogo, Vladimir Lenin, Rosa Luxemburgo, Leon Trotsky, Maria da Gloria Gohn, Mário Margulis e Dermeval Saviani. Chegou-se à conclusão que os movimentos de juventude representam um importante potencial renovador, enquanto sujeitos políticos e pedagógicos, ao mesmo tempo em que preservam uma trajetória política, um acumulo histórico da teoria da organização política presente na América Latina. Ainda, foi possível analisar que é neste movimento da construção de suas táticas e estratégias que as organizações da juventude produzem a sua pedagogia das lutas sociais. Considerando a pedagogia da juventude como um amplo processo de formação humana, que se constrói em movimento, conectado ao seu tempo histórico, a conjuntura e a expressão de sua correlação de força.