Transformações da educação superior na Europa : a reforma da educação superior na Alemanha pós-processo de Bolonha

• Ano de defesa: 2008
• Autor(a) principal: Koppe, Leonardo Renner
• Orientador(a): Neves, Clarissa Eckert Baeta
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Sociologia da educação; Ensino superior; Universidade; Educação superior; Reforma educacional; Sistema de ensino; Educação e sociedade; Declaração de Bolonha; Alemanha
• Palavras-chave em Inglês: Higher education; Bologna process; Germany; Reform
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/16890

Esta dissertação tem por tema a reforma da educação superior implantada na Alemanha, após o processo de Bolonha. A partir do contexto europeu de discussões sobre um projeto de construção da Europa do Conhecimento através do denominado processo de Bolonha, procurou-se investigar como ocorreu a reforma nas universidades de um modelo que já fora uma referência mundial, o modelo humboldtiano de educação superior. Os métodos empregados para a compreensão do processo europeu e da reforma alemã foram análises de conteúdos dos principais documentos relacionados aos encontros de ministros europeus, ao governo federal alemão, aos Estados, aos reitores e às universidades. Pode-se constatar ao longo do estudo que o sistema de educação superior alemão percebeu o seu tradicional modelo como inadequado frente às transformações sociais do final do século XX. Na medida em que avançaram as discussões internas e externas à Alemanha sobre a educação superior foi sendo substituído o modelo tradicional pelo novo modelo de ciclos do Processo de Bolonha, preservando-se a autonomia das instituições universitárias alemãs.