“O nosso papel é empurrar a história (...) a serviço da causa da humanidade” : construção, reprodução e reação à doutrina neoconstitucionalista no Brasil

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Fernandes, Henrique Montagner
• Orientador(a): Flores, Alfredo de Jesus Dal Molin
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Constitucionalismo; Neoconstitucionalismo; Teoria do direito
• Palavras-chave em Inglês: Brazilian constitutionalism; Neo-constitutionalist doctrine; Legal mode of production; Lawyers' training systems; Legal schools
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/236168

Ce travail s’agit d’une investigation historique et juridique sur le phénomène juridique contemporain, la naissance et diffusion du néo-constitutionalisme au sein du mode de production juridique brésilien, ainsi que sur les réactions à cette réalité. Ayant comme la base du néo-constitutionalisme la doctrine de Luís Roberto Barroso et les apports de António Manuel Hespanha et Quentin Skinner comme approche méthodologique, le processus intellectuel de leur constitution fut restitué afin de souligner les outils intellectuels employés par ces auteurs. Tout à la suite, l’on passe à l’analyse du processus de reproduction de la doctrine néoconstitutionaliste associée au système de formations de juristes, étant lui-même un outil institutionnel, et aux outils intellectuels et matériaux déployés à chaque cycle de direction. Prochainement, il est vérifié la constitution de l’image public de l’École de droit constitutionnel de l’UERJ, composée en particulier par les élèves dirigés par Luis Roberto Barroso, basée sur la doctrine néo-constitutionaliste. À la fin, la réaction à cette doctrine se manifeste à travers des projets éditoriaux distincts, l’un représenté par les Écoles de droit de la FGV se plaçant dans un paradigme néo-constitutionnel à partir d’une perspective anglo-saxonne, et l’autre représenté par l’école de l’IDP qui travaille avec les catégories néo-constitutionnalistes en dialogue avec la tradition romano-germanique.