Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2021 |
Autor(a) principal: |
Santos, Ana Paula dos |
Orientador(a): |
Brunoni, Decio |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Universidade Presbiteriana Mackenzie
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/28625
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Resumo: |
Essa investigação de natureza descritiva, retrospectiva e documental, descreve as características gerais da educação especial da rede municipal de ensino de Embu das Artes e dos alunos com deficiência intelectual (DI) em particular. Através de informações disponíveis no âmbito da Secretaria Municipal, do Núcleo de Educação Especial e da consulta aos prontuários dos alunos foi possível identificar 115 estudantes com deficiência intelectual, matriculados em 2020. Em relação a esses alunos descrevem-se algumas variáveis como gênero; idade, ano de matrícula e causas da deficiência intelectual. Os resultados revelaram que a Secretaria de Educação está aparelhada para a gestão desses alunos, através de estrutura administrativa adequada. É necessário adotar estratégias para incrementar a identificação de alunos com Deficiência intelectual (DI) assim como uniformizar o preenchimento de documentos e da ficha de matrícula. É recomendável adotar um sistema de monitoragem para garantir a completude dos documentos. O estudo deverá contribuir também para organização dos documentos e acolhimento no processo de matrícula dos estudantes. |