Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
Micheleti, Laís Inês Sanseverinato |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://hdl.handle.net/11449/217214
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Resumo: |
Esta pesquisa teve por objetivo analiar os condicionantes que motivaram a desistência de graduandos e graduandas oriundos das camadas populares nos cursos de licenciaturas em universidades públicas e optarem pelo ingresso em instituições privadas de ensino superior. Apoiado no corpus teórico de Pierre Bourdieu, este estudo buscou desvendar na práxis como os conceitos de habitus; capital econômico; capital social; capital cultural, e gênero interferem no tipo de trajetória possível no ensino superior. Para a análise dos dados que foram obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas com os quatro agentes selecionados (sendo dois do gênero feminino e dois do gênero masculino) foi empregado o conhecimento praxiológico, também desenvolvido pelo sociólogo e sua equipe. Por meio deste estudo, buscou-se desvelar os mecanismos objetivos que influenciam a trajetória escolar destes grupo de agentes identificando suas principais dificuldades e enfretamentos destes alunos perante o âmbito da universidade pública que interferiram em sua manutenção na mesma e em que medida as instituições de setor privada se tornaram-se opções mais viáveis ao grupo de agentes investigados. |
