Avaliação das contribuições para o desenvolvimento regional em face da instalação do campus do Instituto Federal do Sul de Minas em Passos/MG

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Botazini Junior, Arnaldo Camargo
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
• Palavras-chave em Português: Políticas públicas; Educação; Desenvolvimento social; Desenvolvimento local; Public policies; Education; Social development; Local development; Public education
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/11449/192713

O presente trabalho tem como objetivo geral apresentar as contribuições para o desenvolvimento regional dado a implantação de um campus do Instituto Federal do Sul de Minas na cidade de Passos/MG, a partir da perspectiva de investimentos públicos em educação como ferramenta de desenvolvimento econômico e social, tendo na Rede Federal a materialização de política pública nesse campo, consumada pela Lei 11.892 de 29 de dezembro de 2008. O estudo foi realizado com base em levantamento bibliográfico e pesquisa documental. A pesquisa documental foi realizada junto à própria instituição em Passos e em sua Reitoria, no sentido de compreender os motivos que levam à escolha de uma localidade como recebedora de um campus da instituição e de como a comunidade a recebeu, com base em notícias veiculadas nos meios de comunicação locais à época e posteriormente à implantação, bem como estudo das medidas de ordem econômica que possam estar relacionadas ao campus. Além desse levantamento, o trabalho buscou conhecer os perfis tanto da instituição, por conta do aumento dos cursos ofertados, quanto de seus alunos, além de estudar como a cidade de Passos concebe investimentos, quer públicos, quer privados, em educação e quais os benefícios nascidos desses investimentos. Todo o levantamento realizado buscou ser confrontado com a literatura existente na área de investimentos em educação como forma de promoção de desenvolvimento econômico e social. Concluímos, com o trabalho realizado, que a sociedade local compreende o valor da educação e seu caráter positivo para o desenvolvimento e emancipação, devendo ser reconhecida como prioridade na elaboração de políticas públicas, sobretudo pela observação de seu relacionamento com as instituições para ela estabelecidas.