“Ninguém mandou você engravidar!”: um estudo de caso sobre a evasão escolar de jovens mulheres

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Ponciano, Jéssica Kurak
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
• Palavras-chave em Português: Sociologia da juventude; Culturas juvenis; Evasão escolar; Feminismo; Maternidade; Gênero; Juventude; Exclusão social; Sociology of youth; Youth cultures; School dropout; Feminism; Maternity; Gender; Sociología de la juventud; Culturas juveniles; Abandono de escuela; Maternidad; Género
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/11449/236395

A presente investigação, vinculada a “Linha 3 – Processos Formativos, Infância e Juventude” teve como objetivo geral identificar as motivações e as causas da evasão de alunas jovens de uma escola estadual, localizada no município de Presidente Prudente – SP. Buscamos analisar quais foram os fatores endógenos e exógenos à instituição investigada que corroboraram para que as jovens alunas optassem pela interrupção da vida escolar. Para isso, foi feito um estudo de caso da unidade escolar, que contou com entrevistas semiestruturadas às jovens absenteístas. Esta etapa da pesquisa objetivou traçar um perfil das estudantes e identificar a percepção delas sobre o fenômeno investigado e sobre as possibilidades futuras de continuidade da vida escolar. Além disto, o estudo realizou a análise dos dados quantitativos sobre a evasão escolar produzidos pela própria instituição na última década através de atas de conselhos finais e o Censo Escolar realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). A investigação considerou também os documentos que regem as normas e diretrizes de funcionamento da instituição investigada. Os dados coletados foram catalogados e analisados através da técnica de análise de conteúdo, tomando como referencial e arcabouço teórico a Sociologia da Juventude, os Estudos sobre Culturas Juvenis, a Fenomenologia merleaupontyana, a Teoria Feminista e os Estudos de Gênero. A pesquisa contou com a predominância de aspectos qualitativos, visto que seu principal objetivo foi o de compreender a relação entre a maternidade, a juventude e a evasão, partindo da hipótese de que, na escola investigada, a maternidade funciona como fator preponderante para o abandono da vida escolar das jovens mães, bem como para o encerramento das vivências juvenis destas alunas. Após a investigação realizada, apontamos os seguintes resultados: a-) no espaço escolar investigado, a maioria das jovens evadidas em decorrência da maternidade não possuem uma ampla rede de apoio e são, na maior parte dos casos, as únicas responsáveis pelos cuidados com o bebê e, diante desse fator, tomam para si toda a responsabilidade sobre o próprio fracasso escolar; b-) a falta de Políticas Públicas adequadas torna a maternidade juvenil um empecilho para a permanência das alunas no ambiente escolar, essa dificuldade se dá em virtude do tratamento que recebem dentro da escola, da falta de vagas em creches públicas e, também, da falta de vagas em instituições que ofertam ensino noturno; c-) a inserção no mercado de trabalho informal também é um fator que acomete a juventude feminina, atuando como elemento dificultador no processo de conciliação entre a vida acadêmica (escola) e trabalho, muitos empregos informais não respeitam o fato de que a jovem funcionária ainda se encontra em processo de escolarização; d-) a maioria das jovens evadidas se encontram em estado de vulnerabilidade social e, apesar de optarem pela interrupção temporária dos estudos, consideram o ambiente escolar e a formação acadêmica como uma ferramenta importante para o desenvolvimento e ascensão social, pessoal e profissional; e-) na percepção da maioria das colaboradoras a maternidade evidenciou o final da juventude e o início da idade adulta, simbolizando uma espécie de ritual de passagem de uma condição à outra.