Educação Física escolar no ensino médio noturno: análise pela gestão sobre a matriz curricular e sua implementação

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Silva, Daniela Cristina Martins [UNESP]
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
• Palavras-chave em Português: Educação física (ensino médio); Estudantes de escolas noturnas; Diretores escolares; Educação física escolar; Physical education (Second grade); Night school students; School physical education
• Link de acesso: https://hdl.handle.net/11449/257172

Este estudo surgiu da necessidade de entender os motivos pelos quais a disciplina de Educação Física não faz parte da grade horária dos estudantes do Ensino Médio Noturno das escolas públicas do estado de São Paulo. Trata-se de uma pesquisa que tem por objetivo analisar, a partir do ponto de vista dos profissionais responsáveis pela gestão escolar, o oferecimento da disciplina de Educação Física aos estudantes matriculados no ensino médio noturno. Visa também analisar a presença dessa disciplina na matriz curricular do ensino médio noturno e identificar as possíveis dificuldades e possibilidades do fazer pedagógico realizado pelos professores de Educação Física da Rede Estadual de Educação da cidade de Jacareí, SP. Foi realizada uma pesquisa com a equipe gestora de 3 escolas estaduais da cidade de Jacareí, que possuem Ensino Médio Noturno. A coleta de dados deste estudo foi realizada mediante entrevista individual com cada integrante das equipes gestoras das escolas, seguindo um roteiro de entrevista com perguntas abertas e fechadas, visando identificar a percepção, os aspectos facilitadores e as dificuldades enfrentadas quanto a presença da disciplina Educação Física na grade curricular do Ensino Médio Noturno. Os resultados sugeriram a importância em trazer a Educação Física para dentro da grade curricular do Ensino Médio Noturno reorganizando a quantidade de aulas junto com outras disciplinas que possuem maior quantidade de aulas semanais. Trazer uma dessas aulas para a expansão (horário contrário) para que se consiga colocar a Educação Física no período noturno seria uma possibilidade viável.