Cultura, economia, educação, governo e política: um estudo de caso em Psicologia Social

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Fernandes, Diego Mansano
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
• Palavras-chave em Português: Educação; Política; Análise do comportamento; Psicologia Social; Agência de controle; Controlling agency; Education; Politics; Behavior analysis; Social Psychology
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/11449/192102

Produto do crescente interesse de analistas do comportamento por políticas públicas e por análises de contingências sociais diversas, bem como de sua dimensão política – isto é, as relações de antagonismo entre e intra classes econômicas e sociais –, esta tese tem como objetivo principal investigar relações inferidas de controle e contracontrole social entre agências de controle e demais atores sociais, configurando o que Skinner chamou de “sistema social complexo”. Mais especificamente, trata-se de colocar em exame o conceito de agência de controle por meio de um estudo de caso envolvendo uma proposta de política pública educacional, o Programa Escola Sem Partido, por um lado, e os efeitos que produziu na população, por outro. As características contextuais sociais do projeto de lei foram analizados por meio de (1) inferências de prescrições comportamentais, (2) identificações dos atores envolvidos nas prescrições, e (3) descrição de relações entre essas informações e seus contextos históricos, econômicos e culturais. Na esteira do mapeamento do controle governamental, o contracontrole exercido pela sociedade foi mapeado pela (1) identificação dos atores que se organizaram para opor a política educacional proposta, (2) descrição das principais ações desses grupos, (3) categorização dessas ações em termos de suas principais características e (4) descrição de relações entre essas informações e seus contextos históricos, econômicos e culturais. O que emerge no decorrer da pesquisa é uma descrição de relações funcionais entre controle político-econômico-governamental e contracontrole social. Em um preâmbulo teórico, apresento aspectos históricos das relações entre a Análise do Comportamento e a política, bem como delineio uma proposta de definição do conceito de agência de controle que guia a análise que se segue. No segundo momento da pesquisa, descrevo o contexto de produção de uma proposta de política educacional – o Programa Escola Sem Partido –, infiro contingências a partir do texto do projeto de lei em questão. No terceiro momento, categorizo e descrevo iniciativas de contracontrole social exercido por diversos setores da sociedade como as mídias hegemônica e independente, pesquisadores e docentes, movimentos sociais e setores da própria agência governamental. Por fim, caracterizo os “projetos político-educacionais” em disputa na conjuntura analisada – projeto de educação para a conservação e projeto de educação para a emancipação – em termos de suas variáveis de contexto, suas estratégias de controle e seus objetivos. O projeto de educação para a conservação objetiva exercer controle por vias coercitivas tais como o silenciamento de professores, exclusão da diversidade dos curriculos escolares e punição do dissenso, e o contracontrole é composto por aqueles que objetivam resistir a essas medidas construindo coalizões de trabalhadores da educação, instituições e movimentos sociais de suporte da educação pública e da diversidade, se manifestando em sua defesa em protestos, audiências públicas e buscando formas de derrubar legalmente tais medidas. O projeto de educação para a emancipação objetiva controlar democraticamente as condições sob as quais as pessoas aprendem, criticam e disputam o poder e o contracontrole exercido por eles objetiva resistir ao controle conservador por meio da construção de coalizões e movimentos de defesa da educação pública, crítica e universal. Como produto adicional, é esperado que os resultados e a caracterização das contingências envolvidas no processo possam contribuir em alguma medida para o contracontrole organizado ao cenário contemporâneo da política e das políticas no Brasil.