Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2018 |
| Autor(a) principal: |
Serradilha, Antonia de Fátima Zanchetta |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://hdl.handle.net/11449/157309
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Resumo: |
Introdução: No Brasil, a promoção da saúde emerge como paradigma fundamental para a consolidação do Sistema Único de Saúde, sendo sua abordagem imprescindível na formação dos profissionais da saúde, entre os quais, os técnicos em enfermagem. Objetivo: Analisar o processo de formação profissional e a práxis do técnico em enfermagem quanto à promoção da saúde, a partir da perspectiva de estudantes e profissionais envolvidos. Trajetória metodológica: Pesquisa de cunho qualitativo, desenvolvida em município do interior do Estado de São Paulo. Os dados foram obtidos por meio de revisão integrativa de literatura e entrevistas semiestruturadas realizadas com nove docentes enfermeiras e 20 discentes de curso técnico em enfermagem de instituição pública, 16 enfermeiras e 32 técnicos em enfermagem da rede básica de saúde. Os dados das entrevistas foram tratados por análise de conteúdo temática. Resultados: A análise integrada das 25 publicações incluídas na revisão revelou que os principais temas a serem abordados na formação em enfermagem sobre promoção da saúde consistem em: educação em saúde, diversidade sociocultural, vulnerabilidades individuais e coletivas e que enquanto estratégias metodológicas recomendadas para essa abordagem encontram-se: métodos ativos, experiências interprofissionais, valorização do pensamento crítico, integração teórico-prática e de ensino-serviço-comunidade, além de ensino presencial e/ou virtual, em sala de aulas ou laboratórios de simulação realística. Os discentes de formação técnica mostraram concepções limitadas sobre promoção da saúde, sendo identificado incipiente processo de desenvolvimento de habilidades para sua realização na prática profissional. As concepções e experiências dos técnicos em enfermagem permitiram constatar que, na práxis, as ações de promoção da saúde são fortemente influenciadas pelo modelo biologicista e limitadas a ações educativas sobre prevenção de agravos e à verificação do conhecimento apreendido, com pouca crítica quanto aos determinantes sociais do processo saúde-doença, à promoção do autocuidado, das questões de direito e de participação social. A apreensão da perspectiva dos docentes e dos enfermeiros sobre a formação e práxis de técnicos em enfermagem na promoção da saúdepermitiu confirmar a necessidade de se ampliar a abordagem teórica e prática dessa temática na formação desses profissionais, a fim de gerar autonomia e empoderamento dos mesmos sobre sua própria saúde, de forma que esses possam também contribuir para o desenvolvimento desses quesitos junto aos usuários dos serviços onde atuarem. Considerações finais: Os achados desta pesquisa possibilitaram evidenciar a necessidade de maior investimento institucional na formação técnica em enfermagem sobre promoção da saúde, apresentando possibilidades para a abordagem de suas premissas em toda sua amplitude e dentro da governabilidade de docentes e enfermeiros, com vistas à construção de práticas transformadoras no cotidiano de trabalho. |
