Análise comparativa dos cursos de graduação em administração: UNIOESTE – Campus de Foz do Iguaçu e Universidad Nacional del Este – UNE – Paraguai

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Abreu, Tania Marta Moreira de
• Orientador(a): Cury, Mauro José Ferreira
• Banca de defesa: Cury, Mauro José Ferreira , Moraes, Denise Rosana da Silva , Mariani, Milton Augusto Pasquotto
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Foz do Iguaçu
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Sociedade, Cultura e Fronteiras
• Departamento: Centro de Educação Letras e Saúde
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Cursos de Administração; Análise comparativa; Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Universidad Nacional del Este
• Palavras-chave em Inglês: Administration courses; Comparative Analysis; State University of Western Paraná; National University of the East
• Palavras-chave em Espanhol: Cursos de Administración; Análisis comparativo; Universidad Nacional del Estado de Paraná
• Área do conhecimento CNPq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://tede.unioeste.br/handle/tede/3709

Esta investigación recorre por las interfaces de la integración que involucra a la sociedad, educación y la enseñanza en Administración, cultura, historia, geografía y memoria, específicamente, entre Brasil y Paraguay. Envuelve los cursos de Administración de la Universidad Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, campus de Foz de Iguazú y de la Universidad Nacional del Este – UNE – campus de Ciudad del Este y Sede en Santa Rita. La interdisciplinaridad aproxima los Cursos de Graduación en Administración de la Triple Frontera de Foz do Iguazú y Ciudad del Este como epistemología de distintas ciencias, con la meta de liberarla del condicionamiento teórico-práctico en que se ve insertado. El objetivo principal de esta investigación es realizar un análisis comparativo de Cursos de Administración en su esencia y misión educacional de esta frontera de Brasil y Paraguay. La investigación atraviesa por el método cualitativo, con foco en las aproximaciones de estos dos estados nacionales. Estudiar la propuesta de integración compete a un ejercicio constante de buscar mecanismos políticos, sociales y económicos y en todo momento tener nociones claras que la subjetividad lleva a la interdisciplinariedad, no solo en el campo de la enseñanza, más en las distintas esferas que llevan la misión, y construcción de las DCN‟s de cada Estado Nacional, es decir, Brasil y Paraguay