Observatório digital “Aicesso” - atuação de impacto social de cunho educacional e social – socioeducativo

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Rocha, Rafaela Pereira da
• Orientador(a): Wunsch, Luana Patricia
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Observatório Digital de Impacto Socioeducativo; Indicadores de Impacto Socioeducacionais; Mapeamento socioeducacional no Brasil.
• Palavras-chave em Inglês: Digital Observatory of Socio-educational Impact; Socio-Educational Impact Indicators; Socio-educational mapping in Brazil
• Link de acesso: https://repositorio.uninter.com/handle/1/963

Este trabalho integra as discussões do grupo de pesquisa “Formação do docente no contexto da sua prática: integração significativa das tecnologias” do Programa de Pós-Graduação Sctricto Sensu – Mestrado e Doutorado Profissional - UNINTER. A pesquisa, de cunho qualitativo, tem como objetivo revisitar a perspectiva socioeducativa e a sua construção a partir das diferentes concepções e abordagens no cenário brasileiro atual. Para tal, estruturou se a seguinte trajetória metodológica: (i) revisão bibliográfica e documental sobre dois conceitos específicos: - “projetos Socioeducativos + Brasil”; - “Impacto social de projetos + Brasil”; (ii) mapeamento de boas práticas que tenham como foco o impacto socioeducativo em diversos contextos no Brasil; (iii) relacionar os dados coletados nos itens (i) e (ii). Os dados coletados evidenciaram que os aspectos socioeducativos estão relacionados para além da escola e que perpassa a cooperação, a solidariedade, mas que mostram necessidades constantes de mediações, apontando a carência de estabelecer uma balisa entre o nível do que foi planejado e o que foi realizado na ação socioeducativa. A partir destas evidências, emergiu um produto de aplicabilidade pedagógica denominado AICESSO - Observatório Digital AICESSO - Atuação de Impacto Social de Cunho Educacional e Social – Socioeducativo, cenário on line que visa publicitar as iniciativas, permitindo realizar uma avaliação a partir dos indicadores sociais nos mais diversos contextos, construindo um mapa socioeducativo com os projetos do país. Logo, é apresentada uma lista de possíveis indicadores socioeducativos, com base nos seguintes pressupostos avaliativos: desenvolvimento social territorial, inclusão de direitos humanos, acesso a serviços e políticas públicas e sociais, acesso a informações e direitos sociais, redução de desigualdade, bens socialmente produzidos, produtos, trabalho de desenvolvimento socioeducativo, de emprego e renda, de formação profissional inicial e/ou continuada e/ou técnica formação política e cidadã.