Análise de aplicabilidade do software dynalearn no ensino de temáticas ambientais: alcances e possibilidades

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: Cabral, Eleandro de Souza
• Orientador(a): Alencastro, Mario Sérgio Cunha
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Tecnologia educacional; Dynalearn (software); Ensino auxiliado por computador; Aprendizagem; Meio ambiente
• Link de acesso: https://repositorio.uninter.com/handle/1/126

Ao se considerar a evolução da tecnologia é possível constatar que, além de proporcionar melhores condições de vida para seus usuários, sua utilização racional pode favorecer o desenvolvimento da inteligência humana e, consequentemente, a expansão do fenômeno cognitivo. Este estudo teve como objetivo avaliar a possibilidade de utilização do software Dynalearn, em especial seus recursos de simulação de cenários, no ensino de temáticas ambientais. Partiu-se da hipótese de que a utilização qualificada do recurso de simulação traz implicações positivas para a prática pedagógica, mormente no que tange às questões relativas ao meio ambiente e seus desdobramentos. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico, na qual realizou-se um profundo levantamento de literatura sobre o método de simulação e das principais características inerentes ao software pesquisado. Posteriormente avaliou-se sua utilização no processo de ensino-aprendizagem mediante a aplicação de questionário, cujo objetivo foi identificar a possibilidade de maximizar a significação dos saberes trabalhados em sala de aula e avaliar as possibilidades de implementação do software Dynalearn no processo de ensino em instituições de ensino superior. Os dados obtidos permitem concluir que a utilização do Dynalearn como recurso didático oferece condições favoráveis à formação de competências que ampliem as formas tradicionais de aprendizagem e ensino das temáticas ambientais.