Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2012 |
| Autor(a) principal: |
Silva, Marta Ivone Gonçalves da |
| Orientador(a): |
Bernd, Zilá |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Centro Universitário La Salle
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Memoria Social e Bens Culturais (PPGMSBC)
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
BR
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://hdl.handle.net/11690/644
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Resumo: |
A presente investigação estuda a construção da memória coletiva de ex-alunos e de professores, desenvolvida a partir de um projeto interdisciplinar envolvendo História e Literatura com o segundo ano do Ensino Médio, ao longo de uma década no Colégio Militar de Porto Alegre (CMPA). Pretende-se compreender e divulgar as estratégias utilizadas nesta atividade que se mostraram inovadoras às práticas tradicionais do currículo regular, bem como refletir sobre a importância da interdisciplinaridade no processo ensino aprendizagem no contexto escolar. O objeto de estudo é uma investigação do Projeto Tertúlia Romântica (1999 a 2008) por meio de depoimentos de ex-alunos e professores postados em um blog denominado “Memórias de ex- alunos na Tertúlia Romântica”. Este recurso virtual visa contribuir para o registro das experiências das diferentes visões dos testemunhos, ressignificados pela análise e repercussão desta prática na vida cotidiana desses ex-alunos e pela construção da narrativa do evento de modo coletivo. Assim, procura-se verificar como se constituiu tal produção artístico-cultural, como meio articulador e mediador da aprendizagem, do ponto de vista dos docentes e aferir e divulgar depoimentos efetuados por discentes (ex-alunos do CMPA) acerca de suas vivências e da aquisição de conhecimentos e sensibilidades com a experiência do projeto em estudo. |
