Contribuição da formação acadêmica e práticas na gestão em saúde: um estudo com bacharéis em enfermagem

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Costa, Luciana Pertille da
• Orientador(a): Fossatti, Paulo
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Centro Universitário La Salle
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)
• País: BR
• Palavras-chave em Português: Gestão acadêmica; Gestão em Saúde; Formação acadêmica; Enfermagem
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/11690/728

Esta dissertação teve por objetivo analisar a contribuição da formação acadêmica e práticas na gestão em saúde: um estudo de caso com bacharéis em enfermagem em uma instituição de saúde na região sul do Brasil. A questão central deste estudo é: como se deu a formação acadêmica, na gestão em saúde, dos bacharéis em enfermagem de um hospital filantrópico do sul do Brasil. Metodologicamente caracteriza-se por uma pesquisa qualitativa- quantitativa do tipo estudo de caso. O levantamento de dados foi feito através de questionário aplicado a 31 enfermeiros assistenciais de um hospital filantrópico da região do vale dos sinos, análise documental e análise de literatura. Resulta dos dados um conjunto de 16 competências para a formação de Bacharéis em Enfermagem: Formação Generalista; Humana; Reflexiva; Científica; Tomada de Decisão; Comunicação; Liderança; Noções Básicas de Administração; Pensamento Crítico; Solução de Problemas; Desenvolvimento Intelectual; Desenvolvimento Profissional; Desenvolvimento para a Autonomia; Formação Permanente; Formação Ética e Recrutamento de Pessoal. Sugere-se que o tema formação acadêmica de bacharéis em enfermagem seja abordado na graduação com um olhar mais crítico para a construção de saberes, normas e técnicas que auxiliem o futuro profissional a gerenciar seu trabalho. Os achados desta pesquisa sugerem atenção especial para a sobrecarga de trabalho, necessidade de aprimoramento das competências, estratégias e ações educativas efetivas aproximando a teoria à prática pelas Instituições de Educação Superior. Estes achados poderão ajudar inda no mapeamento das competências a serem trabalhadas na formação dos bacharéis em enfermagem.