A política pública da educação profissional e tecnológica no Campus Panambi do Instituto Federal Farroupilha

• Ano de defesa: 2015
• Autor(a) principal: Moreira, Valter Garabed de Souza
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Ciências humanas.; Educação.; Institutos Federais.; Educação Profissional.; Trabalho e educação.; Política pública.
• Link de acesso: http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/4981

Este trabalho analisa a política pública da Educação Profissional proporcionada com a implantação de um Campus do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha na cidade de Panambi/RS. Para isso, é feito um histórico da consolidação da Educação Profissional como modalidade educacional no país, desde o seu início no começo do século XX até sua estruturação e expansão no ano de 2014. Sendo que este é o objeto desta pesquisa, tratar a atual conjuntura da Educação Profissional, tendo como análise de estudo o Campus Panambi do Instituto Federal Farroupilha. Assim, é feito nesta pesquisa um apanhado de todo o contexto de implantação e oferta de cursos, apresentando-se dados oficiais de alunos formados, cursos consolidados, bem como é contemplado o perfil profissional e acadêmico que é almejado para os discentes que estudam nesta instituição. Como parte da pesquisa empírica que se propôs, tomamos os trabalhos dos autores Gaudêncio Frigotto, Marise Ramos, Acacia Kuenzer e Maria Ciavatta como referência para reflexão sobre os principais conceitos relacionados com Trabalho e Educação. Ao final, o presente trabalho traz reflexões sobre as perspectivas advindas com a Política Pública da Educação Profissional e suas consequências na dinâmica da atual sociedade, no sentido de colocar em evidência a contribuição dos Institutos Federais na qualificação e preparação dos cidadãos para o mundo do trabalho. Como resultado da investigação, podemos afirmar que a interiorização da oferta de Educação Profissional e Tecnológica advinda com a Lei nº 11.892/08 está refletindo de forma significativa no desenvolvimento do contexto educacional e social de Panambi e região, no sentido de que agora existem mais vagas públicas e mais chances de formação profissional para as classes sociais, que eram desprovidas destas oportunidades. A pesquisa também revelou a necessidade de se ampliar os estudos acerca do modelo de escolarização proporcionado pelos Institutos Federais, como a formação integrada.