Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2009 |
| Autor(a) principal: |
Avelar, Wilza Rosa
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| Orientador(a): |
Silva, Rosalina Carvalho da
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| Banca de defesa: |
Simon, Cristiane Paulin
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Santos, Branca Maria de Oliveira
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| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade de Franca
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Mestrado em Promoção de Saúde
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| Departamento: |
Pós-Graduação
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/551
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Resumo: |
Nos dias atuais, a busca para o alívio das dores nas costas por pré-adolescentes e adolescentes tem se revelado uma demanda cada vez mais frequente nos consultórios dos profissionais da saúde. Estes têm alertado para o fato de que estas alterações posturais podem estar associadas aos hábitos posturais incorretos, ao longo período de tempo que os alunos permanecem sentados, à inadequação do mobiliário escolar e ao peso excessivo do material escolar transportado, bem como a forma de transporte dos mesmos. A ausência de uma orientação adequada que desperte nestes grupos a consciência do autocuidado corporal, pode transformálos em uma geração de adultos com algias e problemas de alterações estruturais na coluna vertebral, as quais comprometerão sua qualidade de vida. Considerando que a escola constitui-se em um espaço propício para o desenvolvimento de ações que visem à conscientização dos alunos, sobre a relação entre hábitos posturais inadequados e possíveis danos à coluna vertebral, este estudo buscou identificar dimensões relevantes para a prevenção de afecções posturais entre adolescentes, no contexto escolar. Participaram do estudo 92 estudantes com idades entre 11 e 15 anos, de ambos os sexos, cursando de 5ª a 8ª séries em uma escola estadual do município de Passos – MG. Para a coleta de dados foi utilizado um questionário de caráter voluntário, anônimo e autoadministrado. Para a análise quantitativa dos dados foi adotada a estatística descritiva e, para a análise qualitativa, a análise de conteúdo temática. A análise dos dados mostrou, pelas percepções dos alunos sobre os hábitos posturais, que quando na postura sentada, a maioria dos alunos sabe qual a postura correta para sentar-se, no entanto, adotam posturas inadequadas. Além disso, ficou claro a inadequação do mobiliário escolar às necessidades antropométricas do aluno, sendo que este é causa de queixas por parte dos alunos. Também verificou-se pelos relatos dos alunos, que o transporte do material escolar nem sempre era feito da maneira correta. Com isso, foi possível identificar as percepções dos adolescentes sobre hábitos posturais e fornecer subsídios para a elaboração de propostas e intervenções que se façam necessárias para programas de promoção de saúde no ambiente escolar, tais como: educação postural, conscientização corporal, mudanças nas estratégias de ensino, adequação do mobiliário escolar e adaptação do ambiente escolar. |
